小学生【静物＋空想背景.2】
16 時間前
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先週に引き続きの課題です。 私も制作時そうですが、絵を描く時に「少しの縛り」を作るとアイデアは出てきやすくなります。「なんでもいいよ」は結構難しい。 「何食べたい？」「なんでもいいよ」の店選びが難しいのと同じで。
今回は「背景を考える・描く時のヒント」と、「モチーフを描く事で少し縛りができる」為 （さて、背景は何描こうかな）の入口のきっかけを作りました。
箱の上に何か乗せようかな？猫がいいかな？もう１匹猫を描こうかな？ という感じです。
「子供は想像力が凄い」と思われがちですが、これが苦手な子供もたくさんいます。 低学年でも固定観念が顔を出します。 今回の課題は「ザ・背景」の考え方で、まずこれを知っていればどうしても迷った時・どうしてもアイデアが出てこない時のいわば保険のような、基礎の考え方の課題です。 ここからカスタムして行くのがオリジナルになり、右脳も左脳もたくさん使う事になります。 「はっ！いいこと思いついた！」とキタ時、それが思ったように描けるようになるのはなかなか難しい事ですが、それができるようになるヒントや作戦を課題に入れて行きたいと思います。 月曜日クラス
パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品 パコ絵画教室の作品
火曜日クラス
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木曜日クラス
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