着彩

小学生【バナナ水彩画】

バナナの黄色は絵の具の「レモン色」か「きいろ」どちらを使えばいい？また、それに何を混ぜたらバナナ色になる？そしてバナナの影の色は？光の部分の色は？

2 日前

小学生【映画ポスター水彩画（制作中）】

１０月はこの１０種類の映画のポスターから好きな絵を選んで、水彩絵具を使って模写しました。今回は水彩絵具の「混色をしての色作り」と「色んな筆を使って詳細の塗り」に力をいれようと思い、形はトレースしました。水彩絵具は白の色を残して、薄く感じる色から塗りだんだん濃くするのが基本ですが、これがその通りだけでは無く臨機応変なところもあり、小学生にはなかなか手ごわい課題かなぁと思っていたのですが、子供たちはそれぞれ色の実験をしながらびっくりするくらいの集中をしてくれました。少しの水彩絵具でも水分ですごく伸びて広い面積を塗れる事や、濃くなりすぎた時の対処法なども実践し、パレットの使い方も上手になってきました。パレットの使い方が上手になってくると水彩絵具と仲良くなってきた印にもなります。まだ完成していない生徒もたくさんいますが、１２月にもう１度時間を取って全員仕上げを目指します。月曜日クラス制作中火曜日制作中木曜日制作中

10月22日

小学生【第１回お３くじコンテスト賞発表】

「第１回お３くじコンテスト」として９月末までに完成した４５作品（全作品はこちら）から９点、講師が公正に厳正に投票形式で選定しました。選ばれた作品は１０月中入口のミニギャラリーで展示します。おめでとうございます！お迎え時などぜひ見て下さい。写真OKです。上段）かいり君・こはるちゃん・りょうと君中断）あやた君・あこちゃん・まゆかちゃん下段）とあちゃん・けいすけ君・ゆうすけ君講評として、３枚のカードを合わせるアイデア・構図・色鉛筆の混色・根気良く着彩が特に良かったと思います。偶然引いたカードから何を想像するか。どうまとめるか。どの部分を強調するか。あとは丁寧な着彩にはやはり気持ちを持っていかれます。今回も各講師とてもとてもとても悩みながら選定し、惜しくも次点が多数ありました。構図はデザイン力にもなりますが、主役を決めてどこに配置し余白をどう使うか。この時「なんとなくこれがいい」の感覚のようなものが響いてきます。この「なんとなくこれがいい力」の養いは例えば美術館だけではなく、日常に溢れる広告やテレビのCMや番組の場面構成や画角に収まる

10月9日

小学生【お３くじ】

「お３くじ」という課題があります。これは「動物BOX 」「物BOX」「場所BOX」にそれぞれ数十枚色んなカードが入っていて、１枚づつ引いたカードで１枚の絵を作る、という課題です。カードは不定期に増えています。毎回カードを引くのを子供たちはドキドキしていてかわいく（笑）「何出たのー！？」と盛り上がったり（笑）。「描いた事のないモチーフを描く事」と「偶然引いた３枚のカードで１枚の絵を完成させる」という、始めて描くモノとアイデアやストーリーを作る事が同時にできる課題です。そして色鉛筆を混色する面白さもついてきます。子供たちの中には、見て描く事は得意でもアイデア出しやストーリー作りは苦手な子も案外多く、「お３くじ」でやって良かったアイデアが頭の中の引き出しに入ってくれたらという思いもあります。ちなみに「お３くじ」のタイトルは原田先生のアイデアです（笑）ルールは「絵の主役を決める」「カードは全部描かなくても一部だけ使っても良い」「色は自由に変えて良い」「色鉛筆は色を混ぜる」など。３枚のカードを合わせたアイデアの下絵には講師は触れ

9月28日